PILAR VIDAL CLAVERIA Terapeuta floral profesional. Información y consultas 652631831

lunes, 14 de abril de 2014

Flores de Bach colegios Chile


Información aparecida en el diario Las Últimas Noticias de Chile, a raíz de los últimos terremotos este mes de abril.

lunes, 31 de marzo de 2014

El doctor Bach y la fiesta de los doce invitados


El próximo miércoles 2 de abril en la sede de Sedibac de Barcelona, se presentará el programa educativo, Flores de Bach y Educación emocional en la escuela, presentado por Neus Esmel y Manuela Cervantes y también el cuento El doctor Bach y la fiesta de los doce invitados, que tendré el placer de leer.

Estáis todos invitados

sábado, 1 de marzo de 2014

¿Cómo puedo ayudar a un niño que pierde un ser querido?

Responder con una pregunta con otra pregunta puede parecer una manera de escabullirse o como se dice habitualmente, de tirar pelotas fuera, pero, no la razón de que ante la pregunta ¿Cómo puedo ayudar a un niño que pierde un ser querido? que mi respuesta sea ¿Cómo llevas tu la pérdida de un ser querido? tiene un significado especial.

Los niños, son primordialmente NIÑOS, pero también sienten, oyen, ven, imaginan, perciben y al igual que los adultos van a pasar también por el dolor de una pérdida,  todavía más si son personas significativas para ellos.

Por ello el cómo el adulto afronte el duelo por la pérdida de un ser querido, va a influir en su bienestar,  los niños dependen de los adultos y su actitud y cómo afronten éstos el duelo, va a ser muy importante para que el niño resuelva las situaciones ante las pérdidas de sus seres queridos y esto también determinará su capacidad como adulto para gestionar experiencias de pérdidas posteriores.

En el caso de los niños, la edad va a ser determinante de sus reacciones,  su edad y también su momento evolutivo, hay que tener en cuenta que la expresión de los sentimientos en los niños se da también a partir de sus dibujos, de sus juegos y de sus escritos.

El momento evolutivo lo podemos considerar en las siguientes franjas de edad, teniendo en cuenta siempre las peculiaridades de cada niño.

De 0 a 1 años, desconocen el concepto de la muerte, pero perciben perfectamente situaciones de ausencia y presencia.

Entre 1 y 3 años, tampoco tiene significado el concepto de muerte, para ellos es algo temporal y reversible, aunque sí perciben las emociones de las personas que los rodean.

Entre los 4 y 5 años se despierta la curiosidad y aparecen las primera preguntas sobre el tema de la muerte, cuando muere un ser querido lo encuentran a faltar, y pueden sentir rabia hacia la persona fallecida pensando que los han abandonado o sentirse culpables, ya que hay una gran facilidad para entrelazar realidad y fantasía. En esta franja de edad es muy necesario estar atentos a sus preguntas y dejar que participen en las conversaciones familiares.

Entre los 5 y 9 años, los ciclos vitales de los seres vivos ya están incorporados a sus conocimientos en la escuela, saben que la muerte es irreversible y puede aparecer angustia por su propia muerte, la de los papás o de sus familiares más cercanos.

Entre los 10 y 12 años, empiezan a aceptar su propia finitud y empiezan a entender el significado de los rituales y el impacto del dolor por las pérdidas de los seres queridos, la disponibilidad por parte del adulto en estos momentos sigue siendo primordial.

De los 13 a los 18 años, ya entienden plenamente el concepto de universalidad, permanencia e inevitabilidad de la muerte, lo que también conlleva una sensación de amenaza ante sus sueños y sus objetivos.

Algunas de las premisas para tener presentes son las siguientes:

- Decir la verdad, no mentir es esencial, aunque sean verdades parciales, en función de la edad del niño. Dar información sobre la muerte, a ser posible antes de que al niño le afecte directamente, aprovechar momentos de la vida cotidiana para hacerlo,  salidas a la naturaleza para explicar los ciclos vitales en los árboles, plantas y en los animales es una buena ocasión para ello. Es importante dejar claro que la muerte es irreversible y no dar falsas expectativas de retorno, la información sincera y precisa es mucho más valiosa.

- No ocultar nuestros propios sentimientos, compartir el dolor , la tristeza y estar cerca de la familia en momentos difíciles une los vínculos familiares, llorar y abrazarse juntos es una necesidad que reconforta y da seguridad.

-  Cuidar nuestras palabras, utilizar la palabra muerte y evitar eufemismo, puede ser inadecuado utilizar expresiones que a la larga resultan contraproducentes.

- Darles a los niños la oportunidad, si así lo desean de cuidar a los familiares enfermos y después asistir al funeral.

Una vez hechas estas consideraciones puedo responder a la pregunta inicial, ¿Cómo puedo ayudar a un niño que pierde un ser querido?:

Siendo sinceros, cariñosos, coherentes y estando disponibles


Texto y fotos:
 Pilar Vidal Clavería
Terapeuta floral

Las informaciones sobre les Flores de Bach que aparecen en los artículos son únicamente de carácter orientativo e informativo. Cada niño necesita un tratamiento individualitzado, que debe ser prescrito por un terapeuta floral acreditado.

lunes, 17 de febrero de 2014

Cuerdas

Cuerdas de Pedro Solís García, es un corto de animación ganadora del premio Goya 2014 al mejor cortometraje de animación español.

La rutina de María en el colegio se verá alterada por la llegada de un niño muy especial. Pronto se convertirán en amigos inseparables.

Durante unos días el corto Cuerdas de Pedro Solís García estuvo en You Tube, pero estaba colgado sin permiso de sus responsables, por lo que ahora ya no está disponible, podemos leer más información en:

http://www.huffingtonpost.es/2014/02/19/corto-cuerdas-youtube-xyz1_n_4815695.html

https://www.facebook.com/CuerdasCorto?fref=ts

domingo, 16 de febrero de 2014

Los siete chacras explicados para los niños

Algunas veces en la consulta los papás me han preguntado por los chacras, en este vídeo podemos ver una forma clara y divertida para entenderlos.




Activación de los 7 Chakras - Explicado para niños from Fran Barbero on Vimeo.

Fragmento de la serie de dibujos animados "Avatar, La Leyenda de Aang" en el que explica como funcionan que son los 7 Chakras, cómo funcionan , que los bloquea y cómo activarlos. Muy buena forma de ilustrarlo para los niños.

sábado, 18 de enero de 2014

Educación emocional en la escuela

El doctor Edward Bach tenia muy presente la importancia de las emociones y de los estados emocionales en los adultos y también en los más pequeños.

En su conferencia pública del 24 de septiembre de 1936, habló de como una misma enfermedad puede afectar de forma diferente a cada uno de nosotros, comentaba el caso de diferentes niños que tenían el sarrampión y como algunos estaban irritables, otros tranquilos y adormilados, otros querían estar solos y algunos en cambio reclamaban atención y mimos.

Aquí tenemos un interesante documental sobre educación emocional, donde vemos la importancia de enseñar a los niños a conocer, diferenciar y gestionar sus emociones.


jueves, 16 de enero de 2014

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